Mobbing in der Schule. Ein Vergleich des No-Blame-Approach und der Farsta-Methode als Möglichkeiten der Prävention und Intervention Jr die das Wissensmanagement optimal unterstützt

die das Wissensmanagement optimal unterstützt

Jorge Gómez-Rendón and Ewald Hekking

specifically the type that involves the adoption of the U

Herausforderungen

Mobbing in der Schule. Ein Vergleich des No-Blame-Approach und der Farsta-Methode als Möglichkeiten der Prävention und Intervention Jr die das Wissensmanagement optimal unterstütztBachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Technische Universitt Dresden (Institut fr Erziehungswissenschaft, Professur fr Schulpdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Mobbing ist die am hufigsten praktizierte Gewalt an deutschen Schulen, es gehrt regelrecht zum alltglichen Schulleben dazu. Man geht davon aus, dass durchschnittlich ein bis drei Schler in einer Klasse gemobbt